Agrandissement d'un bâtiment ancien et pittoresque par une annexe perretiste. Projet accepté et réalisé en 1956. Le problème posé consiste à agrandir l'ancienne école ménagère dans d'anciennes constructions à démolir. Parmi ceux-ci, on trouve une ancienne maison patricienne de Fribourg, de laquelle il faut garder une véranda et une façade en mollasse sur la rue de Morat. Ces éléments caractéristiques de cette rue pittoresque sont rattachés à la nouvelle ossature en béton.

Complète le dossier 0112.04.0076. Agrandissement d'un bâtiment ancien et pittoresque par une annexe perretiste. Projet accepté et réalisé en 1956. Le problème posé consiste à agrandir l'ancienne école ménagère dans d'anciennes constructions à démolir. Parmi ceux-ci, on trouve une ancienne maison patricienne de Fribourg, de laquelle il faut garder une véranda et une façade en mollasse sur la rue de Morat. Ces éléments caractéristiques de cette rue pittoresque sont rattachés à la nouvelle ossature en béton.

Agrandissement d'un bâtiment ancien et pittoresque par une annexe perretiste. Projet accepté et réalisé en 1956. Le problème posé consiste à agrandir l'ancienne école ménagère dans d'anciennes constructions à démolir. Parmi ceux-ci, on trouve une ancienne maison patricienne de Fribourg, de laquelle il faut garder une véranda et une façade en mollasse sur la rue de Morat. Ces éléments caractéristiques de cette rue pittoresque sont rattachés à la nouvelle ossature en béton.

documents relatifs au projet d'école ménagère. Après de nombreuses interventions dans cet institut, Jeanne Bueche est chargée d'étudier l'édification d'une école ménagère.

devis et correspondance. Après de nombreuses interventions dans cet institut, Jeanne Bueche est chargée d'étudier l'édification d'une école ménagère.

Bancs pour vestiaires

Dans certains dossiers : confusion avec école normale des instituteurs. Ici : sans doute une transformation.

Complète le dossier 0112.04.0063. Transformation et agrandissement d'un bâtiment ancien. Antognini réalise en particulier une grille en fer forgé séparant le hall (escalier) et la salle d'étude. Ce dispositif permet une meilleure surveillance des élèves tout en donnant un bon éclairage au vestibule sombre.

Complète le dossier 0112.04.0063. Transformation et agrandissement d'un bâtiment ancien. Antognini réalise en particulier une grille en fer forgé séparant le hall (escalier) et la salle d'étude. Ce dispositif permet une meilleure surveillance des élèves tout en donnant un bon éclairage au vestibule sombre.

Complète le dossier 0112.04.0063. Transformation et agrandissement d'un bâtiment ancien. Antognini réalise en particulier une grille en fer forgé séparant le hall (escalier) et la salle d'étude. Ce dispositif permet une meilleure surveillance des élèves tout en donnant un bon éclairage au vestibule sombre.

Transformation et agrandissement d'un bâtiment ancien. Antognini réalise en particulier une grille en fer forgé séparant le hall (escalier) et la salle d'étude. Ce dispositif permet une meilleure surveillance des élèves tout en donnant un bon éclairage au vestibule sombre.

Complète le dossier 0112.04.0063. Transformation et agrandissement d'un bâtiment ancien. Antognini réalise en particulier une grille en fer forgé séparant le hall (escalier) et la salle d'étude. Ce dispositif permet une meilleure surveillance des élèves tout en donnant un bon éclairage au vestibule sombre.

Transformation et agrandissement d'un bâtiment ancien. Antognini réalise en particulier une grille en fer forgé séparant le hall (escalier) et la salle d'étude. Ce dispositif permet une meilleure surveillance des élèves tout en donnant un bon éclairage au vestibule sombre.

Transformation et agrandissement d'un bâtiment ancien. Antognini réalise en particulier une grille en fer forgé séparant le hall (escalier) et la salle d'étude. Ce dispositif permet une meilleure surveillance des élèves tout en donnant un bon éclairage au vestibule sombre.

Transformation et agrandissement d'un bâtiment ancien. Antognini réalise en particulier une grille en fer forgé séparant le hall (escalier) et la salle d'étude. Ce dispositif permet une meilleure surveillance des élèves tout en donnant un bon éclairage au vestibule sombre.

Transformation de la villa de Diesbach

dossier montrant la décision d'agrandir l'école normale est retardée par l'Etat (de Berne) pour cause de programme de construction chargé et pour cause de problèmes fonciers (terrain pas encore acquis). Projet pour une extension de l'école normale de Delémont. Belle composition moderne avec toit en pente. Belle façade Nord. Le bâtiment était prévu sur la rue des marronniers.

relevés de l'ancien bâtiment, plans d'origine, petits croquis sur calque, avant-projet (1/200). Projet pour une extension de l'école normale de Delémont. Belle composition moderne avec toit en pente. Belle façade Nord. Le bâtiment était prévu sur la rue des marronniers.

aménagements intérieurs dans les combles de l'ancien bâtiment: chambres, bains et WC. Projet pour une extension de l'école normale de Delémont. Belle composition moderne avec toit en pente. Belle façade Nord. Le bâtiment était prévu sur la rue des marronniers.

Tirages d'un projet de transformation. Projet pour une extension de l'école normale de Delémont. Belle composition moderne avec toit en pente. Belle façade Nord. Le bâtiment était prévu sur la rue des marronniers.

1 - Documents divers, 1969-1987
2 - Photographies, 1971-1987
3 - Écrits non imprimés, 1969-1987
4 - Plans, 1972-1984
5 - Imprimés, 1962-1994
6 - Maquettes, 1970-30.11.1972

La sous-série 0054.03 (20 dossiers) regroupe les documents administratifs, analytiques et conceptuels.

Elle comprend :
– les honoraires (tableaux de décomptes 1973–1978, mobilier scientifique, station de transformation, bâtiments de mathématiques et de mécanique),
– le planning des adjudications,
– le devis général de la première étape (département de chimie/halles),
– la révision du plan directeur de 1986 (table des matières, plans-perspectives).

La planification directive est abondamment documentée à travers :
– la planification de 1972,
– les rapports et programmes (1971–1972),
– la rédaction définitive de la planification directive physique (novembre 1972, approuvée le 13.06.1973).
– les rapports sur le logement et les activités complémentaires,
– la planification à moyen et long terme,
– les modifications consécutives au recours de la Commission Cantonale,
– la planification 1979–1980,
– les concours de la deuxième étape (secteur Ouest),
– les éléments pour la planification directive de 1981.

Deux dossiers numérisés intégralement concernent la Conception du projet de l’EPFL (Robert Bamert, vol. 1 et 2), incluant programme des surfaces, organisation départementale, système de croissance micro/macro, typologie des bâtiments et des locaux, infrastructures, second œuvre, énergie, environnement et sécurité.

Un dossier porte sur la candidature du projet EPFL au R. S. Reynolds Memorial Award (1986).

Concours de projets pour une école primaire à Loèche-les-Bains, 1er prix. Plans et photographies

Dossier comportant 3 subdivisions (3 boîtes). Projet inhabituel dans l'oeuvre d'Antognini : pas de corniche, toit plat, plan en L, volume moderniste.

Plans d'exécution, Antognini semble associé à l'architecte Jaeger. Projet inhabituel dans l'oeuvre d'Antognini : pas de corniche, toit plat, plan en L, volume moderniste.

Plans d'exécution (1/1, 1/10, 1/20), architecte associé: Jaeger. (2 boîtes). Projet inhabituel dans l'oeuvre d'Antognini : pas de corniche, toit plat, plan en L, volume moderniste.

Projet inhabituel dans l'œuvre d'Antognini : pas de corniche, toit plat, plan en L, volume moderniste.

Plans pour un concours pour un bâtiment destiné à l’École supérieure de jeunes filles de la Ville de Lausanne, de Robert Loup.

• 3 plans, encre sur papier;
• 2 élévations, encre sur papier;
• 1 plan de situation, encre sur papier, de production du Bureau du géomètre de la Ville de Lausanne.

Échelles: 1:100, 1:200.

Agrandissement des laboratoires, plans 50e, dossier d'exécution. (un rouleau et une boîte). Grand projet comportant plusieurs corps de bâtiments, atmosphère stalinienne, référence perretiste. Nous ignorons si le projet a été construit selon les plans d'Antognini qui enseignait au département d'architecture de cette même école. Différents projets semblent avoir été demandés à Antognini pour l'aménagement de nouveaux laboratoires d'électrotechnique ou pour le déplacement complet du technicum, ceci en accord avec la faculté des sciences de l'université. Le lien entre ces deux institutions n'apparait pas clairement dans ces documents.

Concours pour la décoration artistique du nouveau bâtiment des cours, liste des soumissisonnaires. Grand projet comportant plusieurs corps de bâtiments, atmosphère stalinienne, référence perretiste. Nous ignorons si le projet a été construit selon les plans d'Antognini qui enseignait au département d'architecture de cette même école. Différents projets semblent avoir été demandés à Antognini pour l'aménagement de nouveaux laboratoires d'électrotechnique ou pour le déplacement complet du technicum, ceci en accord avec la faculté des sciences de l'université. Le lien entre ces deux institutions n'apparait pas clairement dans ces documents.

Plans d'exécution (1/20 et 1/50) et d' aménagements intérieurs pour le s/s-sol, le rez, le 1er étage de la 1ère étape, détails (sur un plan de 1973, mention d'associés: Antognoz, Bachmann). Grand projet comportant plusieurs corps de bâtiments, atmosphère stalinienne, référence perretiste. Nous ignorons si le projet a été construit selon les plans d'Antognini qui enseignait au département d'architecture de cette même école. Différents projets semblent avoir été demandés à Antognini pour l'aménagement de nouveaux laboratoires d'électrotechnique ou pour le déplacement complet du technicum, ceci en accord avec la faculté des sciences de l'université. Le lien entre ces deux institutions n'apparait pas clairement dans ces documents.

Grand projet comportant plusieurs corps de bâtiments, atmosphère stalinienne, référence perretiste. Nous ignorons si le projet a été construit selon les plans d'Antognini qui enseignait au département d'architecture de cette même école. Différents projets semblent avoir été demandés à Antognini pour l'aménagement de nouveaux laboratoires d'électrotechnique ou pour le déplacement complet du technicum, ceci en accord avec la faculté des sciences de l'université. Le lien entre ces deux institutions n'apparait pas clairement dans ces documents.

Nombreuses variantes (il est difficile à déterminer s'il s'agit d'un rendu de concours), une esquisse remonte à 1947 avec mention d'un associé: Colliard, dessins (1/100). Grand projet comportant plusieurs corps de bâtiments, atmosphère stalinienne, référence perretiste. Nous ignorons si le projet a été construit selon les plans d'Antognini qui enseignait au département d'architecture de cette même école. Différents projets semblent avoir été demandés à Antognini pour l'aménagement de nouveaux laboratoires d'électrotechnique ou pour le déplacement complet du technicum, ceci en accord avec la faculté des sciences de l'université. Le lien entre ces deux institutions n'apparait pas clairement dans ces documents.

Transformation intérieure et création d'une salle de gymnastique. Plans sur calques et tirages.

Dossier mixte pour la construction d'un pavillon isolé pour la salle des maîtres avec plans pliés et factures.

Dossier mixte avec plans et textes.

Divers plans. (3 boîtes).

Transformation.

Agrandissement et transformation extrêment respectueux du bâtiment d'origine (18e siècle avec toit d'inspiration régionale).

Transformation de l'ancienne école : l'implantation devait être gardée et était dictée par les murs de l'ancienne école. La différence de niveau a permis l'aménageemnt d'un étage supplémentaire et la sortie de plein pied sur la cour de récréation.

Transformation de l'ancienne école : l'implantation devait être gardée et était dictée par les murs de l'ancienne école. La différence de niveau a permis l'aménagement d'un étage supplémentaire et la sortie de plein pied sur la cour de récréation.

Transformation de l'ancienne école : l'implantation devait être gardée et était dictée par les murs de l'ancienne école. La différence de niveau a permis l'aménageemnt d'un étage supplémentaire et la sortie de plein pied sur la cour de récréation.

Plans d'exécution (1/50). Transformation de l'ancienne école : l'implantation devait être gardée et était dictée par les murs de l'ancienne école. La différence de niveau a permis l'aménageemnt d'un étage supplémentaire et la sortie de plein pied sur la cour de récréation.

Croquis d'études et variantes d'intervention. Projet de transformation et d'agrandissement d'une école de village jurassienne typique.

fragments (1:100). Projet mal déterminé. Il s'agit sans doute d'une école.

Nombreux croquis pour le concours de la nouvelle école de Delémont. Etudes d'implantation, de façades et de volumétrie. . Concours gagné et construit par H.+G. Reinhardt, Berne. Ressemblance avec le projet de Jeanne Bueche au point de vue de l'implantation et de la volumétrie. Idées de façades avec expression structurelle et éléments pittoresques.

Esquisses pour le concours, brouillons. Concours gagné et construit par H.+G. Reinhardt, Berne. Ressemblance avec le projet de Jeanne Bueche au point de vue de l'implantation et de la volumétrie. Idées de façades avec expression structurelle et éléments pittoresques.

Soumissions, devis et correspondance. Jeanne Bueche restaure l'ancienne école du village. Dans les années septante, une nouvelle école sera construite par André Brahier,autre architecte jurassien intéresant.

Concours pour une école à Malleray.

complète le dossier 0120.04.0053, contrecalques de l'immeuble "le serpent" pour la société immobilière Maigrauge SA. Ce projet est une extension moderne de béton réalisée devant l'ancien collège en style suisse. Le nouveau bâtiment est un volume composé de deux ailes en équerre; l'une abrite des salles de classe modulaires, l'autre la salle de gymnastique. Le préau, défini sur un de ses côtés par l'ancien bâtiment et sur deux autres par l'extension nouvelle, présente une délimitation spatiale originale. En effet, l'étage de l'extension, qui abrite les classes, est d'une surface plus grande que celle du rez de chaussé dévolu aux fonctions annexes (locaux de service, vestibules d'entrée). Il en résulte qu'en plusieurs secteurs, l'étage, porté par de puissants pilotis fuselés qui répètent le rythme des modules de classe, flotte dans les airs et ménage des tronçons de transparence à travers le bâti. Le soin apporté à la modénature des modules ainsi qu'aux baies vitrées, de même que les détails d'exécution du béton en façade (corniche, bouchons de précontrainte), a malheureusement disparu sous un revêtement maladroit apporté lors d'une transformation récente.

Ce projet est une extension moderne de béton réalisée devant l'ancien collège en style suisse. Le nouveau bâtiment est un volume composé de deux ailes en équerre; l'une abrite des salles de classe modulaires, l'autre la salle de gymnastique. Le préau, défini sur un de ses côtés par l'ancien bâtiment et sur deux autres par l'extension nouvelle, présente une délimitation spatiale originale. En effet, l'étage de l'extension, qui abrite les classes, est d'une surface plus grande que celle du rez de chaussé dévolu aux fonctions annexes (locaux de service, vestibules d'entrée). Il en résulte qu'en plusieurs secteurs, l'étage, porté par de puissants pilotis fuselés qui répètent le rythme des modules de classe, flotte dans les airs et ménage des tronçons de transparence à travers le bâti. Le soin apporté à la modénature des modules ainsi qu'aux baies vitrées, de même que les détails d'exécution du béton en façade (corniche, bouchons de précontrainte), a malheureusement disparu sous un revêtement maladroit apporté lors d'une transformation récente.

Coupes et tirages de plans, vraisemblablement en vue d'un rendez-vous préliminaire. Ce projet est une extension moderne de béton réalisée devant l'ancien collège en style suisse. Le nouveau bâtiment est un volume composé de deux ailes en équerre; l'une abrite des salles de classe modulaires, l'autre la salle de gymnastique. Le préau, défini sur un de ses côtés par l'ancien bâtiment et sur deux autres par l'extension nouvelle, présente une délimitation spatiale originale. En effet, l'étage de l'extension, qui abrite les classes, est d'une surface plus grande que celle du rez de chaussé dévolu aux fonctions annexes (locaux de service, vestibules d'entrée). Il en résulte qu'en plusieurs secteurs, l'étage, porté par de puissants pilotis fuselés qui répètent le rythme des modules de classe, flotte dans les airs et ménage des tronçons de transparence à travers le bâti. Le soin apporté à la modénature des modules ainsi qu'aux baies vitrées, de même que les détails d'exécution du béton en façade (corniche, bouchons de précontrainte), a malheureusement disparu sous un revêtement maladroit apporté lors d'une transformation récente.

Tableau des décomptes. Ce projet est une extension moderne de béton réalisée devant l'ancien collège en style suisse. Le nouveau bâtiment est un volume composé de deux ailes en équerre; l'une abrite des salles de classe modulaires, l'autre la salle de gymnastique. Le préau, défini sur un de ses côtés par l'ancien bâtiment et sur deux autres par l'extension nouvelle, présente une délimitation spatiale originale. En effet, l'étage de l'extension, qui abrite les classes, est d'une surface plus grande que celle du rez de chaussé dévolu aux fonctions annexes (locaux de service, vestibules d'entrée). Il en résulte qu'en plusieurs secteurs, l'étage, porté par de puissants pilotis fuselés qui répètent le rythme des modules de classe, flotte dans les airs et ménage des tronçons de transparence à travers le bâti. Le soin apporté à la modénature des modules ainsi qu'aux baies vitrées, de même que les détails d'exécution du béton en façade (corniche, bouchons de précontrainte), a malheureusement disparu sous un revêtement maladroit apporté lors d'une transformation récente.

Ce projet est une extension moderne de béton réalisée devant l'ancien collège en style suisse. Le nouveau bâtiment est un volume composé de deux ailes en équerre; l'une abrite des salles de classe modulaires, l'autre la salle de gymnastique. Le préau, défini sur un de ses côtés par l'ancien bâtiment et sur deux autres par l'extension nouvelle, présente une délimitation spatiale originale. En effet, l'étage de l'extension, qui abrite les classes, est d'une surface plus grande que celle du rez de chaussé dévolu aux fonctions annexes (locaux de service, vestibules d'entrée). Il en résulte qu'en plusieurs secteurs, l'étage, porté par de puissants pilotis fuselés qui répètent le rythme des modules de classe, flotte dans les airs et ménage des tronçons de transparence à travers le bâti. Le soin apporté à la modénature des modules ainsi qu'aux baies vitrées, de même que les détails d'exécution du béton en façade (corniche, bouchons de précontrainte), a malheureusement disparu sous un revêtement maladroit apporté lors d'une transformation récente.

Ce projet est une extension moderne de béton réalisée devant l'ancien collège en style suisse. Le nouveau bâtiment est un volume composé de deux ailes en équerre; l'une abrite des salles de classe modulaires, l'autre la salle de gymnastique. Le préau, défini sur un de ses côtés par l'ancien bâtiment et sur deux autres par l'extension nouvelle, présente une délimitation spatiale originale. En effet, l'étage de l'extension, qui abrite les classes, est d'une surface plus grande que celle du rez de chaussé dévolu aux fonctions annexes (locaux de service, vestibules d'entrée). Il en résulte qu'en plusieurs secteurs, l'étage, porté par de puissants pilotis fuselés qui répètent le rythme des modules de classe, flotte dans les airs et ménage des tronçons de transparence à travers le bâti. Le soin apporté à la modénature des modules ainsi qu'aux baies vitrées, de même que les détails d'exécution du béton en façade (corniche, bouchons de précontrainte), a malheureusement disparu sous un revêtement maladroit apporté lors d'une transformation récente.

Ce projet est une extension moderne de béton réalisée devant l'ancien collège en style suisse. Le nouveau bâtiment est un volume composé de deux ailes en équerre; l'une abrite des salles de classe modulaires, l'autre la salle de gymnastique. Le préau, défini sur un de ses côtés par l'ancien bâtiment et sur deux autres par l'extension nouvelle, présente une délimitation spatiale originale. En effet, l'étage de l'extension, qui abrite les classes, est d'une surface plus grande que celle du rez de chaussé dévolu aux fonctions annexes (locaux de service, vestibules d'entrée). Il en résulte qu'en plusieurs secteurs, l'étage, porté par de puissants pilotis fuselés qui répètent le rythme des modules de classe, flotte dans les airs et ménage des tronçons de transparence à travers le bâti. Le soin apporté à la modénature des modules ainsi qu'aux baies vitrées, de même que les détails d'exécution du béton en façade (corniche, bouchons de précontrainte), a malheureusement disparu sous un revêtement maladroit apporté lors d'une transformation récente.

Dossier complet de plans, coupes et façades (1/50), ainsi que des détails de construction. Ce projet est une extension moderne de béton réalisée devant l'ancien collège en style suisse. Le nouveau bâtiment est un volume composé de deux ailes en équerre; l'une abrite des salles de classe modulaires, l'autre la salle de gymnastique. Le préau, défini sur un de ses côtés par l'ancien bâtiment et sur deux autres par l'extension nouvelle, présente une délimitation spatiale originale. En effet, l'étage de l'extension, qui abrite les classes, est d'une surface plus grande que celle du rez de chaussé dévolu aux fonctions annexes (locaux de service, vestibules d'entrée). Il en résulte qu'en plusieurs secteurs, l'étage, porté par de puissants pilotis fuselés qui répètent le rythme des modules de classe, flotte dans les airs et ménage des tronçons de transparence à travers le bâti. Le soin apporté à la modénature des modules ainsi qu'aux baies vitrées, de même que les détails d'exécution du béton en façade (corniche, bouchons de précontrainte), a malheureusement disparu sous un revêtement maladroit apporté lors d'une transformation récente.

Ce projet est une extension moderne de béton réalisée devant l'ancien collège en style suisse. Le nouveau bâtiment est un volume composé de deux ailes en équerre; l'une abrite des salles de classe modulaires, l'autre la salle de gymnastique. Le préau, défini sur un de ses côtés par l'ancien bâtiment et sur deux autres par l'extension nouvelle, présente une délimitation spatiale originale. En effet, l'étage de l'extension, qui abrite les classes, est d'une surface plus grande que celle du rez de chaussé dévolu aux fonctions annexes (locaux de service, vestibules d'entrée). Il en résulte qu'en plusieurs secteurs, l'étage, porté par de puissants pilotis fuselés qui répètent le rythme des modules de classe, flotte dans les airs et ménage des tronçons de transparence à travers le bâti. Le soin apporté à la modénature des modules ainsi qu'aux baies vitrées, de même que les détails d'exécution du béton en façade (corniche, bouchons de précontrainte), a malheureusement disparu sous un revêtement maladroit apporté lors d'une transformation récente.

Ce projet est une extension moderne de béton réalisée devant l'ancien collège en style suisse. Le nouveau bâtiment est un volume composé de deux ailes en équerre; l'une abrite des salles de classe modulaires, l'autre la salle de gymnastique. Le préau, défini sur un de ses côtés par l'ancien bâtiment et sur deux autres par l'extension nouvelle, présente une délimitation spatiale originale. En effet, l'étage de l'extension, qui abrite les classes, est d'une surface plus grande que celle du rez de chaussé dévolu aux fonctions annexes (locaux de service, vestibules d'entrée). Il en résulte qu'en plusieurs secteurs, l'étage, porté par de puissants pilotis fuselés qui répètent le rythme des modules de classe, flotte dans les airs et ménage des tronçons de transparence à travers le bâti. Le soin apporté à la modénature des modules ainsi qu'aux baies vitrées, de même que les détails d'exécution du béton en façade (corniche, bouchons de précontrainte), a malheureusement disparu sous un revêtement maladroit apporté lors d'une transformation récente.

Dessinateur: J. Dumas. Transformation

Factures.

Dossier de plans d'exécution (1/100).

Plans, coupes et façades (1/50 et 1/1).

Devis général et offres pour un oratoire, aussi curieux que cela puisse paraître dans un dossier intitulé école!.

Agrandissement.

Transformation

Plans de transformation. La trnasformation de cette école de village passe inaperçue.

Concours pour une école à Orvin.

Concours? Le dossier contien également un dessin à l'échelle 1/1 d'une caisse en sapin.

Dossier complet, études en perspectives au fusain.

Études d'implantation en perspective. Implantation d'une école dans le tissu médiéval du bourg de Romont.

Factures de la deuxième étape. Implantation d'une école dans le tissu médiéval du bourg de Romont.

Héliocopies des plans de l'ingénieur: Jean Bruderer, Fribourg ( ing. Dipl EPF). Implantation d'une école dans le tissu médiéval du bourg de Romont.

Plans d'exécution. Implantation d'une école dans le tissu médiéval du bourg de Romont.

Plans d'exécution. Implantation d'une école dans le tissu médiéval du bourg de Romont.

Plans d'exécution avec liste numérotée des plans. Implantation d'une école dans le tissu médiéval du bourg de Romont.

Plans d'exécution. Implantation d'une école dans le tissu médiéval du bourg de Romont.

Plans d'exécution du bâtiment qui présente un mur mitoyen avec la cure (mention: école). Implantation d'une école dans le tissu médiéval du bourg de Romont.

Tirages sur papier des plans et brouillons de lettre, plans des réseaux et du chauffage. Implantation d'une école dans le tissu médiéval du bourg de Romont.

Tableaux comparatifs et soumissions. Implantation d'une école dans le tissu médiéval du bourg de Romont.

Etudes de la structure de l'ensemble à partir d'une gamme modulaire. Le dossier illustre assez bien la genèse du projet; il contient beaucoup de notes en marge des dessins et quelques textes de réflexion sur la composition des espaces et des vides en relation à la fonction du lieu. Une comparaison est faite avec le projet d'école pour la ville de Sion. L'emballage portait la mention "Disegni scelti della ricerca".

A la fin de l'année 1974 Perroud (sans doute arch. à Sion, pas d'informations trouvées sur lui) contacte Mirco Ravanne en vue d'une collaboration à l'occasion du lancement d'un concours pour la construction d'une école à Savièse. Relevé dans les agendas de MR: 20. 7. 1974, "3000 frs. da Perroud"; 2. 1. 1975, reçoit le programme du concours; 15. 5. 1975, Mirco Ravanne finit le projet; 21. 5. 1975, "Perroud" vient chercher maquette (et projet fini?). La devise du projet est "Alba". La conception (dessins et croquis existent dans le fonds Ravanne, de la main de celui-ci) se fait selon la méthode que Mirco Ravanne met au point à cette époque: une trame sert à structurer les modifications d'un module carré. Il en résulte 4 groupes de constructions (1 ou 2 étages sur rez), dont trois sont liés par des espaces de circulation et le dernier, détaché, abrite une halle de sport avec ses locaux annexes. Les toits, de pans triangulaires dont l'inclinaisons est perpendiculaire à l'axe N-S, rappellent le module de base. Les bloc, à l'exception de la halle de sport, s'organisent autour d'un espace carré (couloirs, escaliers et sanitaires). Les salles de cours sont disposées le long des côtés de ce carré, et des petites cours occupent les coins.

Titre propre (emballage) : [T.P 29] 1975. Savièse: Ricerca 1:500 + plan du terrain.
Projet de concours; études de terrain, de disposition des différents bâtiments, d'inclinaison des toits; quelques calques, plusieurs études, esquisses, croquis. L'emballage contenait la mention suivante: "Ricerca 1:500".

A la fin de l'année 1974 Perroud (sans doute arch. à Sion, pas d'informations trouvées sur lui) contacte Mirco Ravanne en vue d'une collaboration à l'occasion du lancement d'un concours pour la construction d'une école à Savièse. Relevé dans les agendas de MR: 20. 7. 1974, "3000 frs. da Perroud"; 2. 1. 1975, reçoit le programme du concours; 15. 5. 1975, Mirco Ravanne finit le projet; 21. 5. 1975, "Perroud" vient chercher maquette (et projet fini?). La devise du projet est "Alba". La conception (dessins et croquis existent dans le fonds Ravanne, de la main de celui-ci) se fait selon la méthode que Mirco Ravanne met au point à cette époque: une trame sert à structurer les modifications d'un module carré. Il en résulte 4 groupes de constructions (1 ou 2 étages sur rez), dont trois sont liés par des espaces de circulation et le dernier, détaché, abrite une halle de sport avec ses locaux annexes. Les toits, de pans triangulaires dont l'inclinaisons est perpendiculaire à l'axe N-S, rappellent le module de base. Les bloc, à l'exception de la halle de sport, s'organisent autour d'un espace carré (couloirs, escaliers et sanitaires). Les salles de cours sont disposées le long des côtés de ce carré, et des petites cours occupent les coins.

Titre propre (emballage) : [TP. 31] 1075. Ecole de Savièse. Dossier 1:500.
Sans doute le rendu du concours, réalisé par Mirco Ravanne vraisemblablement pour le compte de Perroud (v. fiche objet). Calques au 1:500.

A la fin de l'année 1974 Perroud (sans doute arch. à Sion, pas d'informations trouvées sur lui) contacte Mirco Ravanne en vue d'une collaboration à l'occasion du lancement d'un concours pour la construction d'une école à Savièse. Relevé dans les agendas de MR: 20. 7. 1974, "3000 frs. da Perroud"; 2. 1. 1975, reçoit le programme du concours; 15. 5. 1975, Mirco Ravanne finit le projet; 21. 5. 1975, "Perroud" vient chercher maquette (et projet fini?). La devise du projet est "Alba". La conception (dessins et croquis existent dans le fonds Ravanne, de la main de celui-ci) se fait selon la méthode que Mirco Ravanne met au point à cette époque: une trame sert à structurer les modifications d'un module carré. Il en résulte 4 groupes de constructions (1 ou 2 étages sur rez), dont trois sont liés par des espaces de circulation et le dernier, détaché, abrite une halle de sport avec ses locaux annexes. Les toits, de pans triangulaires dont l'inclinaisons est perpendiculaire à l'axe N-S, rappellent le module de base. Les bloc, à l'exception de la halle de sport, s'organisent autour d'un espace carré (couloirs, escaliers et sanitaires). Les salles de cours sont disposées le long des côtés de ce carré, et des petites cours occupent les coins.

Dossiers de calques et tirages héliographiques au 1:200 de plans des étages; rendu de concours, sous l'appellation "Alba". L'emballage porte la mention "[T.P. 30], Savièse, la Scuola, Plans 1:200, Progetto". 3 tirages du collège de Sion provenant de ce dossier se trouvent chez François Ravanne à Genève.

A la fin de l'année 1974 Perroud (sans doute arch. à Sion, pas d'informations trouvées sur lui) contacte Mirco Ravanne en vue d'une collaboration à l'occasion du lancement d'un concours pour la construction d'une école à Savièse. Relevé dans les agendas de MR: 20. 7. 1974, "3000 frs. da Perroud"; 2. 1. 1975, reçoit le programme du concours; 15. 5. 1975, Mirco Ravanne finit le projet; 21. 5. 1975, "Perroud" vient chercher maquette (et projet fini?). La devise du projet est "Alba". La conception (dessins et croquis existent dans le fonds Ravanne, de la main de celui-ci) se fait selon la méthode que Mirco Ravanne met au point à cette époque: une trame sert à structurer les modifications d'un module carré. Il en résulte 4 groupes de constructions (1 ou 2 étages sur rez), dont trois sont liés par des espaces de circulation et le dernier, détaché, abrite une halle de sport avec ses locaux annexes. Les toits, de pans triangulaires dont l'inclinaisons est perpendiculaire à l'axe N-S, rappellent le module de base. Les bloc, à l'exception de la halle de sport, s'organisent autour d'un espace carré (couloirs, escaliers et sanitaires). Les salles de cours sont disposées le long des côtés de ce carré, et des petites cours occupent les coins.